Omsorgsdage

Jeg har to omsorgsdage om året (et par år endnu), og dem har jeg i år valgt at placere fredag den 27. september og mandag den 30. september. Udover, at jeg ikke er på skolen, er det faktisk ikke muligt at træffe mig hverken på tlf eller mail i perioden.

Anette Brøgger er fortsat i Sølv, som hun plejer, ligesom der er en god bekendt af klassen på som vikar.

Hvor langt er vi lige

Vi arbejder flittigt i "Daglig Dosis Start", men tager den med så tilpas meget ro, at alle når at forstå, ligesom vi har masser af relevante øvelser ved siden af bogen. Vi snakker rigtig meget om lydene, hvor de sidder i munden, hvor de sidder i ordene, osv.

L og O er flyttet ind i vores fine bogstavhus, og i dag har et par af eleverne forklaret for Jon, der er hjemvendt fra ferie, hvad bogstavhuset er for et. Det klarede de rigtig godt, så det virker til, at de fuldstændig forstår konceptet.

I "Start"-bogen har langt de fleste nu lavet nedenstående sider, men I må gerne tjekke. Der kan være sygedage, feriedage og fridage, der har lavet lidt huller. Siderne er 1+2+28+29+34+35.

Børnebio

Så er der folder fra biografen. Alle børnene kan nu tilmelde sig børnbio. Der er 5 film i løbet af skoleåret, og det plejer at være enormt hyggeligt. Skynd jer at læse folderen, for der tilmeldingsfrist meget snart.

Der er en ny bog MED BOGSTAVER

Så har vi kastet os over bogstaverne. I mandags gik vi i gang med at lave et "bogstavhus" og det er blevet mægtig flot. I dag har vi så taget hul på en ny bog og lavet de første to sider. Vi har også læst om de to første bogstaver "l" og "o" og sagt deres lyde. De næste dage arbejder vi mere med disse to bogstaver. 

Vigtigt

En gang imellem er det kolde kontante fakta, der smides på bloggen. Sådan er det i aften. Der er et par ting, der er MEGET vigtige at huske.

1. Samtalesedlen. Der er stadig 4-5 stykker, der ikke har returneret en udfyldt seddel. Alle børn har haft en med i deres postmapper den seneste måned. Sedlerne er vigtige, fordi jeg skal bruge dem som udgangspunkt for skolehjemsamtalerne næste måned. 

2. Drikkedunke. Der er stadig børn, der ikke har drikkedunke, eller ofte har glemt den. Det betyder, at fritterens i forvejen svindende arsenal af kopper bliver endnu mindre, opvasken endnu større, og at der skal lægges ekstra kræfter i for at have rene kopper nok til frittermaden.

3. Gennem kælderen. Huske at gå gennem kælderen om morgenen og om eftermiddagen (altså ved ankomst og afgang). Det er vigtigt i forhold til, at børnene ved, hvor deres overtøj og sko er, og det er for at begrænse indslæbet af skidt på vores gulve. Anette og jeg har tilbragt tid med børnene i kælderen for at lære dem at tage sko og tøj på - nu hvor den kolde tid er på vej - og det er altså nemmere, hvis deres ting er samlet der og ikke placeret ved forskellige indgangsdøre.

At øve sig

Selvom de er små i 0., så er de ihærdige og vil rigtig gerne øve sig. En del af dem har spurgt, om de ikke snart skal have lektier for. Lad mig med det samme her sige, at lektier ikke er noget, jeg gør det store i. Til gengæld gør jeg rigtig meget i "at øve sig". Det skyldes min generelle holdning til lektier, men især, at når man er 5-6-7 år, så skal skolen ikke blive et pres. Det skal helst være sjovt.

Min generelle holdning til lektier er, at de elever, der når alt i timerne, også er de, der har lettest ved lektier. De elever, der har svært ved at nå det, de fleste andre når, i timerne, er de, der har sværrest ved at læse lektier hjemme. Særlig den sidste gruppe har brug for, at der er en lærer, der kan hjælpe dem med de opgaver, som læreren mener er vigtige. Lektier er for denne gruppe ofte en slags "tvang" eller "straf". 

Men det er ikke det samme som, at man ikke skal lave noget hjemme. Det skal man. Meget gerne 10 minutter om dagen i den alder, som sølv har nu. Hvis motivationen er til mere, så klø endelig på så længe, det er sjovt. Igen: Så længe, det er sjovt.

Øvelse hjemme kan for eksempel være at snakke om tallene i nummerplader, husnumre, priser på varerne i Fakta, tallene på tv-kanaler, bogstaverne i nummerplader, lave pandekager formet som vokaler, gå på jagt efter et bestemt bogstav i en tilfældig tekst (hvor mange a´er kan du finde på bagsiden af mælkekartonen). 

Men øvelse hjemme er også at man læser med sit barn. I 0. klasse er det den voksne, der læser. Gerne 10-15 minutter om dagen. Og helst, mens man sidder med barnet, så barnet kan se de bogstaver, som sammen giver den tekst, den voksne læser. Giv jer tid til at snakke om, hvad teksten handler om. Det er bedre at fordybe sig i 1 side end at piske gennem 20. Og hvis barnet spørger: "Hvor står det der, du lige sagde", så vis dem det.

Håber I får nogle hyggelige øve-stunder sammen.
Gitte

Fra tavle til blog

Fra tavle til blog

Næsten hver dag skriver jeg og de andre lærere i Sølv små beskeder eller informationer på den sorte tavle i klassen. Jeg ved, at mange er jer læser det, der står. Men for at vi kan se, om dette forum virker, så vil jeg forsøge at viderebringe de samme informationer her.

POST: I mandags blev der lagt post i elevernes postmapper. Et par elever fortalte, at de havde glemt deres mappe hjemme. Det er vigtigt, at postmappen er i tasken. Den seddel, der blev lagt i, skal I alle nå at læse i denne uge og returnere underskrevet. Det er proforma, men det handler om, at vi lige nu kører et lille cykelemne, hvor I skal godkende, at de deltager i en landsdækkende konkurrence. De behøver hverken have cykler eller cykle til skole for at være med. 

PENNALHUS: Der er mange børn, der ikke har almindelige blyanter i deres pennalhuse. Det er en nødvendighed, da de ikke skal skrive med farveblyant i deres bøger (de kan ikke viskes ud ret nemt, og slet ikke, når man kun er 5-6 år). Nogle børn (en håndfuld faktisk) havde ikke noget pennalhus med. 

HÅNDKLÆDER: Til idræt i mandags blev det konstateret, at en del børn manglede håndklæder. Vi har en politik om, at alle børn skal i bad, med mindre andet er aftalt med idrætslæreren. 

MATEMATIK: Vi har lavet side 5 i matematikbogen. Man må gerne lave denne og de foregående sider hjemme, hvis barnet enten har været syg eller har haft glemt sin bog.